12月份，我校分别联动云南省教师团队、南京大学物理教研团队，连续开展两场跨校同课异构教研活动，为地理、物理两门学科的课堂教学注入全新活力。
12月9日，南京大学物理教研团队走进我校，围绕初中物理《长度的测量》开展同课异构教研活动。南大教研团队以“自制刻度尺”“铺瓷砖”“塞书柜”等实践任务驱动课堂，让学生在动手操作中感知测量误差；我校徐威老师则从身体丈量切入，结合“1米”定义的百年变迁，将测量实践与人类文明发展相联结。
12月18日，我校王婷老师继而携手云南省龙建斌、张国山、刘碧云三位老师，针对七年级地理《城镇与乡村》各展巧思。王婷老师以南京古今变迁为主线设计教学，云南教师团队则融入腾冲乡村、丽江古城等地域资源，通过角色扮演、史料探究、建言献策等活动，让学生领略城乡差异与发展脉络。
两场活动中，授课教师紧扣课标要求，立足学情与地域特色创新教学设计，将知识情境化、实践化，在丰富的实践活动中有效指导学生突破重难点，进而理解知识并学习运用。课后研讨环节，参与教师达成共识：同课异构是理念的碰撞、智慧的交融，唯有扎根真实情境，才能真正提升课堂教学质量，培育学生核心素养。
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