单元整体写作教学

为深化单元整体教学理念在英语写作复习中的实践应用，助力教师破解教学难点、提升复习实效，2026 年 1 月 9 日，建邺区第二、三盟区九年级英语教师教研活动在金陵中学附属初级中学录播教室成功举办。南师附中新城中山路分校、南京市莲花实验学校、金陵河西学校等多所学校的英语教师齐聚一堂，围绕 “单元整体教学视域下的写作教学” 主题展开深入研讨。

活动伊始，金陵中学附属初级中学的钱益瑞老师率先带来九年级上册 Unit7 写作教学研讨课。课堂紧扣单元主题，以写作技能训练为核心，通过精准的任务设计和循序渐进的引导，为学生搭建了清晰的写作框架，展现了单元写作教学的实操路径，为后续复习课教学提供了直观示范。

随后，南京市莲花实验学校的李文喜老师带来题为《人工智能助力英语困境学生书面表达的实践分享》的讲座。李老师结合学校英语教研组的丰富实践案例，详细分享了利用人工智能技术转化英语困境学生的成功经验，从技术工具应用、个性化辅导策略等方面进行全方位解析，干货满满，引发了与会教师的强烈共鸣。

金陵河西学校的邰思老师以《基于输出驱动的单元整体写作教学策略》为主题展开讲座。邰老师结合具体教学实例，系统阐述了单元整体设计的思路与方法，强调 “学用结合、学创结合” 的教学理念，引导教师在教学中注重真实语境的构建，助力学生实现语言迁移与创新，为提升学生写作兴趣与能力提供了切实可行的路径。

最后，南湖二中的乔依农老师带来《单元整体教学生态下的初中英语写作教学 —— 以译林七上 U7 “Be wise with money” 为例》的专题分享。乔老师针对当前初中英语写作教学中任务不真实、脱离单元主题等问题，围绕单元主题构建教学框架，按照 “学习理解 — 应用实践 — 迁移创新” 的递进式环节设计教学，通过 “零花钱管理” 微写作、“合理支配压岁钱” 完整写作等实践活动，夯实学生语言结构与语篇逻辑，凸显了大单元教学的系统优势。

本次教研活动内容丰富、安排紧凑，既有精彩的课堂展示，又有务实的经验分享。四位老师从不同角度切入单元写作教学与复习，为与会教师提供了多元的教学思路与实践参考。现场交流氛围热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。此次活动有效促进了盟区学校间的教学经验交流，为提升区域初中英语写作复习教学质量注入了新的动力。