生命源于感悟，教师的工作是平淡细碎的，但若能眼中有生，及时反思与记录，与孩子们在一起的点滴琐事也能编成一串串的故事，这些故事承载着孩子的成长，丰盈着教师的生命。
为了反思教育故事、总结做法经验，促进教师专业化发展，5月29日下午，附初研学教室如期举行，本次研讨的主题是近期教育教学中令你触动的小故事。
在主持人王虎老师的带动下，所有新入职的老师都分享了自己在近期教育生活中遇到的比较有触动的故事，其他老师在聆听的同时也进行了反思与交流。
其中王婷老师提到通过自己的信任与鼓励，她们班的一位后进生在这学期取得了明显的进步，她相信所有的学生都具备巨大的潜力，他们都可以变得很好。
邓慧老师谈到她班上一位女生的变化时提到，孩子对老师、对课堂、对集体的接纳，不一定都要从积极发言、学习成绩有进步开始，能跟老师有默契的眼神交流，有无声的互通，这是一种更高境界的“懂我”。
刘小莹老师通过关键词写作的方式，激发学生的写作兴趣，在她展示的学生写作前后的对比中，各位老师欣喜的看见了学生们巨大的进步与成长。
临近期末，各位老师在百忙之中抽出时间参加了本次研学课堂，分享了自己的感受与反思。最后倪长娥副校长也向各位新入职的老师提出了一些宝贵的建议，她提醒老师们，要走出舒适区，不断地去挑战自己，同时也要做好规划，抓住职业发展初期的黄金时间，不断丰盈自己，早日站稳讲台。
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